Hieronder treft u een aantal veelgestelde vragen aan met betrekking tot de opvoeding en onderwijs van kinderen en hoogbegaafdheidsproblematiek.

 

Algemene vragen:

• Mijn kind is op school totaal anders dan thuis. Op school is hij de voorbeeldige leerling. Thuis manipuleert hij elke situatie en reageert hij zich af. Dat verontrust me. We denken aan hb. Kunt u mij meer duidelijkheid geven? Problemen thuis >>

 

• Mijn kind is op school totaal anders dan thuis. Op school zoekt hij voortdurend de grens door ordeverstorend of afleidend gedrag. Thuis is hij helemaal niet zo. Dat verontrust me. Gezien zijn interesses thuis denken we aan hb. Op school komt dat er niet uit. Hoe moet ik omgaan met deze verschillende beeldvorming thuis en op school? Problemen op school >>

 

• De school heeft geen oog voor de problematiek van mijn kind. Zijn er buiten de school ook mogelijkheden om zijn motivatie en intelligentie te prikkelen? Mogelijkheden buiten school >>

 

• Mijn kind is thuis tegenwoordig depressief en apathisch. Hij ontkent problemen en ontwijkt gesprekken en trekt zich steeds verder terug. Wij zijn erg ongerust over deze signalen. Wat moeten we doen? Mijn kind is depressief >>

 

• Mijn kind heeft weinig doorzettingsvermogen, begint met van alles en maakt niets af. Hij lokt voortdurend negatieve aandacht uit. Hij is alleen gemotiveerd voor zaken die zijn interesse hebben. De rest laat hij liggen of besteedt er aandacht aan op een chaotische manier. Dit gedrag levert op meerdere fronten aanvaringen. Geen doorzettingsvermogen >>

 

• Mijn jonge kind probeert voortdurend elke opvoedingssituatie naar zijn hand te zetten. Moet ik hem daar ruimte voor geven? Op welke punten moet ik wel en op welke punten niet met hem in onderhandeling gaan? Onderhandelen met mijn kind? >>

 

• Mijn kind laat niet zien wat het allemaal kan en lijkt totaal niet meer gemotiveerd. Ik weet niet goed hoe ik hem nog kan stimuleren. En wat kan de school eraan doen om de spiraal van onderpresteren te doorbreken? Onderpresteren >>

 

Vragen over hoogbegaafdheid en de omgang met de school:

• Wat te doen als ik denk dat mijn kind hoogbegaafd is, maar de school ziet het niet of kan het niet zien? De school ziet het niet >>

 

• Hoe houd ik het contact met mijn school open? Contact met school >>

 

• Wie benader ik naast de leerkracht binnen de school, als de leerkracht zelf er niet voor open  staat? Alternatieve contacten >>

 

• Hoe voorkom ik dat ik overkom als een zeur-ouder? Ik ben geen zeur- ouder >>

 

• Hoe kijkt uw vereniging aan tegen het overslaan van een klas? Wat zijn de ervaringen van andere ouders daarmee? Voor- en nadelen? Klas laten overslaan >>

 

• Hoe kan ik de school betrekken en verantwoordelijkheid laten nemen en ze laten zien dat de hoogbegaafdheid van mijn kind voor hen een mogelijkheid tot ontwikkeling van zorgverbreding aan de bovenkant is? Mogelijkheden voor de school >>

 

Specifieke problemen:

• Wat is eigenlijk sociaal-emotionele ontwikkeling? Meer >>

 

• De school voert aan dat mijn kind sociaal-emotioneel niet rijp is voor het overslaan van een klas. Hoe ga ik daarmee om? Sociaal-emotioneel niet rijp >>

 

• Kunt u meer informatie geven over NLD, kenmerken asperger, ADHD, dyslexie, dyscalculie en dysorthografie? Meer informatie >>

 

• Uit de test van dit kind kwam een verbaal/performaal kloof (of andersom) van meer dan 12 punten. Zijn er praktische tips of behandelwijzen voor dergelijke kinderen? Meer over de verbaal/performaalkloof >>